Objectifs

• Connaître les spécificités des personnes porteuses de troubles du spectre autistique (TSA) et leurs impacts dans la prise en charge
• Être sensibilisé aux approches d’accompagnement recommandées par la HAS dans les temps du quotidien
• Mener une réflexion autour de sa posture professionnelle pour sécuriser la relation et prévenir les situations conflictuelles

Méthodes et moyens pédagogiques

• Apports théoriques, échanges à partir des expériences de terrain.
• Mise en lien avec les Recommandations de Bonnes Pratiques (HAS, CRA)
• Document de synthèse remis aux participants

Modalités d’évaluation

• Positionnement initial
• Évaluation des acquis 
• Questionnaire de satisfaction
• Remise d’un certificat de formation

Intervenant(s)

Psycho-praticienne, infirmière D.E. – 10 ans d’expérience en milieu médico-social – diplômée d’une Licence de psychologie et d’un DU Thérapie Cognitive et Comportementale

Public concerné

Tout professionnel du secteur sanitaire et médico-social.

Prérequis

Aucun prérequis.

Programme

• Définition clinique du TSA et repérage selon les critères du DSM-5
• Présentation des troubles associés et de leurs impacts dans la vie quotidienne
• Introduction aux approches d’accompagnement recommandées
  • Structuration
  • Communication alternative
  • Adaptation environnementale
• Réflexions individuelles et collectives autour de la posture professionnelle en intégrant les principes de bienveillance et d’autodétermination