Objectifs

• Connaître la réglementation et les enjeux
• Maîtriser la méthode et structurer le contenu
• Rédiger et suivre le projet d’établissement

Méthode pédagogique

• Travaux en sous-groupes, utilisation de fiches, plan d’action personnalisé sous forme de cahier de bord, cas pratiques et mises en situation.
• Document de synthèse remis aux participants

Modalités d’évaluation

• Positionnement initial
• Évaluation des acquis 
• Questionnaire de satisfaction
• Remise d’un certificat de formation

Intervenant(s)

Formatrice intervenant dans le secteur social et médico-social depuis 2011 – Évaluatrice qualité des ESSMS selon le nouveau référentiel HAS – Titulaire d’un DESS de psychologie clinique et d’une capacité en management d’un pôle de soins – expérience en ESSMS de 22 ans

Public concerné

Équipe de Direction, encadrement, référent qualité, psychologue, membre du pilotage

Prérequis

Avoir lu et synthétiser le projet d’établissement en cours

Programme

1er jour

• Le projet d’établissement dans son contexte et son cadre réglementaire : définitions, finalités et enjeux
• Définir les orientations et les axes stratégiques, les articuler dans le projet
  • Supports : référentiels HAS, RBPP, audits, CEPOM, enquêtes, etc.
  • Le projet d’établissement : outil de management et de communication

2nd jour

• Maîtriser la méthodologie, bilan du précédent projet et mise en place de la démarche de réactualisation : composition du comité de pilotage, rétroplanning, état des lieux, axes et forts et axes de progrès
• Impulser une démarche participative : création et animation de groupes de travail

3ème jour

• Rédiger, mettre en place et suivre le nouveau projet d’établissement :
  rédaction, formalisation et pérennisation du projet d’établissement