Objectifs

• Connaître la réglementation et les enjeux
• Maîtriser la méthode et structurer le contenu
• Rédiger et suivre le projet d’établissement

Méthode et moyen pédagogiques

• Travaux en sous-groupes
• Utilisation de fiches (fiches actions, définitions d’indicateurs, etc.)
• Plan d’action personnalisé sous forme de cahier de bord, cas pratiques et mises en situation

Modalités d’évaluation

• Positionnement initial
• Évaluation des acquis en fin de formation
• Questionnaire de satisfaction
• Délivrance d’un certificat de formation

Intervenant(s)

Formatrice intervenant dans le secteur social et médico-social depuis 2011 – Evaluatrice qualité des ESSMS selon le nouveau référentiel HAS et formatrice des futurs évaluateurs – Titulaire d’un DESS de psychologie clinique et d’une capacité en management d’un pôle de soins. Expérience en ESSMS de 22 ans

Public concerné

Equipe de direction, encadrement, référent qualité, psychologue, membres du pilotage

Prérequis

Aucun prérequis.

Programme

JOUR 1

• Le projet d’établissement dans son contexte et son cadre règlementaire : définitions, finalités et enjeux
• Définir les orientations et les axes stratégiques, les articuler dans le projet d’établissement :
  • Supports : référentiels HAS, RBPP, audits, CEPOM, enquêtes, etc.
  • Le projet d’établissement comme outil de management et de communication interne et externe

JOUR 2

• Maîtriser la méthodologie, bilan du précédent projet et mise en place de la démarche de réactualisation :
  • Composition du comité de pilotage, rétroplanning, état des lieux, axes forts et axes de progrès
• Impulser une démarche participative : création et animation de groupes de travail

JOUR 3

•  Rédiger, mettre en place et suivre le nouveau projet d’établissement :
  • Identification des thématiques à développer comme axes de progrès
  • Rédaction et formalisation du projet
  • Pérennisation du projet d’établissement