Objectifs

• Comprendre les processus de développement des addictions et des conduites à risques
• Distinguer les différentes formes d’addictions et de conduites à risques
• Identifier les signes cliniques, comportementaux, émotionnels, sociaux
• Appréhender les critères d’évaluation d’une situation à risque en lien avec les recommandations de la HAS
• Adopter une posture professionnelle ajustée, éthique et contenante dans l’accompagnement
• Connaître les ressources et dispositifs spécialisés du territoire pour orienter les personnes de manière adaptée

Méthodes et moyens pédagogiques

• Apports théoriques, études de cas, outils de repérage, réflexions collectives guidées sur la base de retours d’expériences;
• Document de synthèse remis aux participants

Modalités d’évaluation

• Positionnement initial
• Évaluation des acquis 
• Questionnaire de satisfaction
• Remise d’un certificat de formation

Intervenants

Psycho-praticienne, infirmière D.E. – 10 ans d’expérience en milieu médico-social – diplômée d’une Licence de psychologie et d’un DU Thérapie Cognitive et Comportementale

Public concerné

Tout professionnel du secteur sanitaire et médico-social.

Prérequis

Aucun prérequis

Programme

• Apports théoriques : définitions, typologies des addictions et des conduites à risques, facteurs de vulnérabilité, approche bio-psycho-sociale
• Repérage et évaluation des situations : signes cliniques, indicateurs comportementaux, critères d’évaluation de la gravité, outils de repérage
• Posture professionnelle : rôle du professionnel, écoute active, distance relationnelle, éthique, prévention du surinvestissement
• Orientation et travail en réseau : dispositifs existants, modalités d’orientation, articulation des acteurs, cartographie des ressources
• Synthèse des acquis : étude de cas transversale, réflexion, sur la transférabilité dans la pratique