Les relations avec l’entourage de la personne âgée sont souvent complexes pour le professionnel.
Elles sont, comme toutes relations affectives, souvent chargées de culpabilité et d’ambivalence. Les comportements familiaux changent avec les modifications du contexte (dépendance, apparition ou aggravation des pathologies liées au vieillissement, fin de vie).
Le professionnel doit comprendre les enjeux de cette relation afin de mieux se situer dans son rôle et ses limites.

 Objectifs

• Décrire et comprendre les comportements des familles.
• Se situer dans une relation basée sur le respect de l’histoire familiale.
• Savoir apporter à la famille une aide et un soutien adaptés aux situations rencontrées.

Méthodes et moyens pédagogiques

L’apport théorique s’inclura dans l’analyse des expériences et des témoignages

Modalités de suivi et d’évaluation

• Évaluation des connaissances et des attentes de la formation en début de formation :
  questionnaire de positionnement et tour de table.
• Évaluation des acquis en continu : questionnements, études de cas, mises en situations…
• Évaluation des acquis en fin de formation avec délivrance d’une attestation de formation.
• Questionnaire individuel d’évaluation de la formation..

Intervenants:

Directrice d’EHPAD – Master 2 Droit des établissements et DE infirmière

Personnel concerné:

Les professionnels du secteur sanitaire et médico-social.

Prérequis:

Aucun prérequis.

Contenu:

• Les besoins, les attentes et les droits des familles. Les modifications du contexte et des relations familiales
• Le ressenti et le vécu des soignants face à la famille
• Le comportement des familles face aux soignants
• Les moyens d’optimiser la relation famille-soignant. Le rôle du professionnel