Objectifs

• Connaître et identifier les troubles cognitifs et comportementaux dans les maladies neurocognitives et leurs répercussions dans la vie quotidienne
• Établir une relation et une communication adaptée au regard des troubles neurocognitifs de la personne accompagnée
• Développer le savoir-être et une posture professionnelle, tout en garantissant un accompagnement en Unité Protégée ancré dans un projet personnalisé

Méthode pédagogique

• Apports théoriques, support vidéo avec échange en groupe, jeux de rôle, brainstorming : le repérage des axes d’amélioration.
• Document de synthèse remis aux participants

Modalités d’évaluation

• Positionnement initial
• Évaluation des acquis
• Questionnaire de satisfaction
• Remise d’un certificat de formation

Intervenant(s)

Infirmière D.E. titulaire d’un D.U. vulnérabilité et fragilité de la personne âgée et d’un DIU en gérontologie (prise en charge maladie d’Alzheimer et maladies apparentées). 13 ans d’expérience en tant que formatrice pour adultes

Public concerné

Tout professionnel d’EHPAD travaillant en Unité Protégée

Prérequis

Aucun prérequis.

Programme

• Fonctions cognitives dans la vie quotidienne
• Pathologies neurocognitives, leurs troubles cognitifs et psycho-comportementaux
• Une communication et une relation adaptée : Pourquoi? Comment?
• Savoir-être et savoir-faire dans les actes de la vie quotidienne
  • Repérage des situations anxiogènes pour le résident
  • Prévention des troubles psycho-comportementaux
  • Accompagnement dans une réflexion sur les droits et libertés (aller et venir, information, consentement, etc.)
  • Accompagnement personnalisé dans une approche non-médicamenteuse
• Mise en lien avec le Référentiel HAS d’évaluation de la qualité des ESSMS