Objectifs

• Acquérir les connaissances sur les obligations et le cadre réglementaire de mise en application de la contention
• Identifier les situations professionnelles et mobiliser une méthodologie éclairant les décisions
• Développer une posture éthique dans son usage de la contention

Méthodes et moyens pédagogiques

• Alternance d’exposés théoriques et d’analyse de situations et de partage d’expériences.
• Document de synthèse remis aux participants

Modalités d’évaluation

• Positionnement initial
• Évaluation des acquis
• Questionnaire de satisfaction
• Remise d’un certificat de formation

Intervenant(s)

Formatrice pour adultes – évaluatrice qualité des ESSMS selon le nouveau référentiel HAS (2,5 ans) – expériences professionnelles de 18 ans en tant que cadre de santé en EHPAD et 19 ans en tant qu’infirmière – Titulaire d’un D.E. d’infirmière

Public concerné

Tout professionnel du secteur sanitaire et médico-social

Pré-requis

Aucun pré-requis

Programme

• La contention – définition et cadre réglementaire
  • L’histoire et les différents types de contention
  • Le contexte légal : convention des droits de l’homme, lois de 2016, 2021, Recommandations HAS
  • Motifs et risques liés à la pratique de la contention
• La contention dans la pratique
  • L’usage de la contention, la réponse aux besoins de la personne et l’identification d’alternatives
  • L’évaluation interdisciplinaire, la prescription et la durée de la contention
  • La communication et la surveillance, la traçabilité et l’information aux familles
• Éthique et contention
  • La mise en oeuvre d’une réflexion éthique en équipe autour de la contention et de la notion de bientraitance