Objectifs

• Connaître son environnement de travail et son cadre légal.
• Savoir agir selon le projet individualisé du résident et savoir adopter une communication adaptée au public pour instaurer une relation d’écoute authentique et de confiance.
• Connaître les répercussions du vieillissement sur le quotidien des résidents.
• Comprendre et interpréter les paramètres vitaux liés à l’état de santé.
• Savoir réaliser et adapter le type de toilette en fonction des besoins des résidents.
• Acquérir les différentes techniques de manutention des personnes et prévenir les TMS.

Méthodes et moyens pédagogiques

Alternance d’exposés théoriques courts, d’étude de cas, d’analyse de pratiques. Analyse de situations proposées par les participants, échanges. Documents de synthèse remis aux participants.

Modalités de suivi et d’évaluation

• Evaluation des connaissances et des attentes de la formation en début de formation.
• Evaluation des acquis en continu : questionnements, études de cas, mises en situations…
• Evaluation des acquis en fin de formation avec délivrance d’une attestation de formation.
• Questionnaire individuel d’évaluation de la formation.

Intervenants:

Infirmière diplômée d’un DIU Maladie Alzheimer et Syndromes Apparentés
Infirmière D.E. – Ancienne Responsable d’une strucutre de nettoyage et service à la personne

Personnel concerné:

Aides-soignant(e)s faisant fonction.

Prérequis:

Exercer le métier d’aide-soignant(e) faisant fonction en EHPAD (ne pas être titulaire du DEAS)
Pour formule INTRA: mise à disposition de la part du client d’une chambre équipée d’un lit médicalisé et un point d’eau.

Délais d’accès

2 mois sous réserve de disponibilité du formateur.

Contenu

• L’environnement de travail : le cadre règlementaire, la posture professionnelle, le secret
  professionnel, le projet individualisé
• Les répercussions du vieillissement sur la vie quotidienne, le vieillissement physiologique
  et pathologique
• La situation d’urgence : comment la reconnaître ? Comment alerter ?
• Les caractéristiques d’une communication et la relation aidante (modes d’expression et outils)
• Les bonnes pratiques professionnelles lors des différents soins d’hygiène et de confort
• La manutention des personnes et la prévention des TMS.