Objectifs

• Comprendre l’importance de la créativité et de l’expression pour la personne accompagnée selon son type de handicap (sensoriels, moteurs et/ou mentaux).
• Choisir et mettre en place des activités adaptées en prenant en compte les contraintes matérielles d’organisation au sein de l’institution.
• Replacer et mettre en place des activités adaptées en prenant en compte les contraintes matérielles d’organisation au sein de l’institution.
• Envisager un autre regard sur l’accompagnement du sujet en respectant son rythme, son envie et sa motivation en lien avec une prise en charge holistique.

Méthodes et moyens pédagogiques

• Echanges verbaux, expression créatrice et notions théoriques par support PowerPoint.
• Mise en situation d’activités créatrices.
• Echanges sur projets de mise en place d’animations au sein de l’institution.

Modalités de suivi et d’évaluation

• Evaluation des connaissances et des attentes de la formation en début de formation.
• Evaluation des acquis en continu : questionnements, études de cas, mises en situations…
• Evaluation des acquis en fin de formation avec délivrance d’une attestation de formation.
• Questionnaire individuel d’évaluation de la formation.

Intervenants:

Art-thérapeute – Formatrice – Animatrice d’ateliers créatifs.

Personnel concerné:

Tout professionnel en relation d’aide.

Prérequis:

Aucun prérequis.

Délais d’accès

2 mois sous réserve de disponibilité du formateur.

Contenu

• L’art, l’animation et le bien-être
• L’échelle de Maslow
• Définir le handicap et/ou la pathologie par un apport psychologique
• Bienfaits de l’art-thérapie et des différentes médiations artistiques : peinture, collage, modelage et techniques mixtes
• Construction d’un atelier d’animation artistique