Objectifs

• Acquérir ou remettre à niveau des connaissances en santé publique, soins aux personnes, hygiène et prévention.
• Faire des liens entre les connaissances théoriques et l’exercice du métier.

Méthodes et moyens pédagogiques

Méthode participative sous forme d’échanges, nécessitant l’implication afin de pouvoir favoriser des mises en relation avec la pratique dans les domaines traités.
Entraînement à l’acquisition de données au moyen d’exercices pratiques, au travers de cas concrets, faisant immédiatement suite aux éléments théoriques exposés.

Modalités de suivi et d’évaluation

• Évaluation des connaissances et des attentes de la formation en début de formation :
  questionnaire de positionnement et tour de table.
• Évaluation des acquis en continu : questionnements, études de cas, mises en situations…
• Évaluation des acquis en fin de formation avec délivrance d’une attestation de formation.
• Questionnaire individuel d’évaluation de la formation..

Intervenants:

• Médecin Gériatre – DIU Physiopathologie et Thérapeutique de la mémoire
• Cadre supérieur de Santé – Master en sciences et clinique infirmière
• Formateur en manutention SIFAM
• Infirmière référente EHPAD
• Infirmière Hygiéniste
• Monitrice en gestes d’urgence

Personnel concerné:

Aides-soignantes, diplômées ou faisant fonction.

Prérequis:

Aucun prérequis.

Contenu:

1. La communication, la relation et l’aide au patient
   • Les formes de communication
   • L’empathie et la distance relationnelle
   • Les personnalités difficiles et les comportements inandaptés
   • L’aspect émotionnel de la profession
   • La technique de l’écoute active
2. L’ergonomie et la manutention

Mise en pratique des différents modes et gestes de manutention

• Roulements latéraux (2 modes)
• Rehaussements au lit (3 modes) – au fauteuil (2 modes)
• Redressement couché / assis – Abaissement assis / couché
• Pose du bassin (2 modes) – Lève malade

3. Les pathologies et les complications chez les personnes âgées

• Aspects théoriques et pratiques

4. Notions de Pharmacologie

• Les classes et formes de médicaments non injectables
• Mode d’administration des produits médicamentaux et conséquence de la prise sur l’organisme
  • Les conditions de la prise médicamenteuse
  • L’évaluation de l’efficacité
  • Les effets secondaires par classe de médicaments (antidiabétques, anticoagulants, anti-inflammatoires…)

5. La prise de tension

• Rappel anatomique, variations physiologiques et pathologiques, définitions HTA, hypoTA, hypoTA orthostatique, définitions des pulsations et des anomalies
• Mise en situation: installation ergonomique, consignes pratiques, prise des paramètres et lecture, transmissions du chiffre tensionnel par excès ou par défault
• Echange à partir d’une situation clinique

6. L’hygiène

• Définitions: Infections, germes, modes de transmissions…
• La responsabilité professionnelle – Base de la prévention
• Hygiène des mains – Matériel de protection – Précautions complémentaires (isolement)
• Les circuits: Alimentation, linge, déchets
• Produits d’entretien et traitements du matériel – Traitements des dispositifs médicaux
• Préventions des infections lors de la toilette

7. Les situations d’urgence

• Désobstruction des voies aériennes hautes
• Mise en position de sécurité
• Arrêt cardio-respiratiore
• Appel aux numéros d’urgence
• Initiation au défébrilateur semi-automatique (DSA)