Objectifs

• Mettre en pratique les apports théoriques acquis sur l’autisme et les maladies psychiatriques.
• Savoir repérer les facteurs favorisant et /ou bloquant dans la relation avec l’usager et son entourage.
• Développer ses capacités relationnelles par une réflexion autour de sa posture face aux troubles du comportement.
• Prévenir les situations conflictuelles.

Méthodes et moyens pédagogiques

• Analyse de cas à partir du vécu et de l’attente des participants.
• Apport théorique sur l’approche tridimensionnelle, la balance relationnelle et la notion d’accompagnement.
• Tableau d’analyse des comportements.
• Questionnaire sur l’assertivité.

Modalités de suivi et d’évaluation

• Evaluation des connaissances des participants et de leurs attentes de la formation en début de formation : questionnaire de positionnement et tour de table.
• Evaluation des acquis en continu : questionnements, études de cas, mises en situation.
• Evaluation des acquis en fin de formation avec délivrance d’une attestation de formation.
• Questionnaire individuel d’évaluation de la formation.

Intervenants:

Infirmière DE du secteur psychiatrique – DU de Thérapie Cognitive et Comportementale

Personnel concerné:

 Les professionnels du secteur sanitaire et médico-social

Prérequis:

Aucun prérequis.

Délais d’accès :

2 mois sous réserve de la disponibilité du formateur.

Contenu:

• Elaboration d’une synthèse des connaissances acquises sur l’autisme et les maladies psychiatriques
• Comprendre les enjeux de la relation grâce à une approche tri dimensionnelle (pensée, émotions comportements)
• Définir la notion d’accompagnement et de ses limites
• Définir les outils permettant d’analyser les situations problèmes
• Mener une réflexion individuelle et de groupe autour de situations vécues
• Développer des capacités individuelles afin d’optimiser la relation avec l’usager et /ou son entourage