Objectifs

• Situer globalement la maladie psychiatrique dans un contexte de soin.
• Appréhender, comprendre et démystifier la pathologie mentale.
• Mieux approcher les mots et la sémantique qui s’y rattache.
• Permettre une conduite plus adaptée face aux comportements inadaptés.

Méthodes et moyens pédagogiques

Apports théoriques et cas pratiques.

Modalités de suivi et d’évaluation

• Évaluation des connaissances et des attentes de la formation en début de formation :
  questionnaire de positionnement et tour de table.
• Évaluation des acquis en continu : questionnements, études de cas, mises en situations…
• Évaluation des acquis en fin de formation avec délivrance d’une attestation de formation.
• Questionnaire individuel d’évaluation de la formation..

Intervenants:

• Cadre infirmier – DEUG Psychologie et maîtrise des sciences et techniques en santé mentale.

Personnel concerné:

Tout professionnel en contact avec des personnes présentant des troubles psychiatriques.

Prérequis:

Aucun prérequis.

Contenu:

• Comment reconnaître un parkinsonien
• Maladie de Parkinson et syndromes parkinsoniens
• Prise en charge de la maladie de Parkinson Médicamenteuse, ré-éducationnelle, chirurgicale
• Évolution de la maladie sur le plan moteur, en lien avec le traitement
• Troubles somatiques associés: Douleurs, respiration, digestion, sommeil, sexualité, fonctions sphinctériennes, tension artérielle
• Troubles psychiques: Troubles psychiatriques et troubles cognitifs