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Mise à niveau de la fonction d’auxiliaire de vie sociale

FORMATION

Objectifs

 

  • Acquérir ou remettre à niveau des connaissances en législation, aide aux personnes en situation de handicap, hygiène et prévention.
  • Faire des liens entre les connaissances théoriques et l’exercice du métier.

Méthodes et moyens pédagogiques

Méthode participative sous forme d’échanges, nécessitant l’implication afin de pouvoir favoriser des mises en relation avec la pratique dans les domaines traités.
Entraînement à l’acquisition de données au moyen d’exercices pratiques, au travers de cas concrets, faisant immédiatement suite aux éléments théoriques exposés.

Modalités de suivi et d’évaluation

  • Évaluation des connaissances et des attentes de la formation en début de formation :
    questionnaire de positionnement et tour de table.
  • Évaluation des acquis en continu : questionnements, études de cas, mises en situations…
  • Évaluation des acquis en fin de formation avec délivrance d’une attestation de formation.
  • Questionnaire individuel d’évaluation de la formation..

Intervenants:

  • Médecin Gériatre – DIU Physiopathologie et Thérapeutique de la mémoire
  • Directeur d’Association de services et de soins à domicile
  • Cadre supérieur de Santé – Master en sciences et clinique infirmière
  • Infirmière cadre de santé formée en manutention des malades
  • Infirmière Hygiéniste
  • Monitrice en gestes d’urgence

Personnel concerné:

Auxiliaires de vie sociale et aides à domicile, catégorie A, B et C.

Prérequis:

Aucun prérequis.

Contenu:

 

  1. La personne handicapée – Le professionnel et le référent
    • Loi n°2205102 du 11 février 2005 pour l’égalité des droits et des chances, participation et citoyenneté des personnes handicapées
    • Rappel du cadre de l’intervention et du référentiel d’activité
    • Répartition respective des registres d’intervention entre auxiliaire de vie et soins à domicile
  2. Communication et relation
  • Les formes de communication
  • L’empathie et la distance relationnelle
  • Les personnalités difficiles et les comportements inadaptés
  • L’aspect émotionnel de la profession et la technique de l’écoute active

 

3. L’ergonomie et la manutention

  • Anatomie du rachis et mécanismes de la douleur vertébrale.
  • Troubles musculo-squelettiques
  • Principes et règles de l’ergonomie, application dans l’activité professionnelle
  • Gestes et postures à favoriser. Economie d’efforts et sécurité physique
  • Prévention et conseil d’hygiène de vie
  • Repérage et utilisation des capacités de la personne aidée
  • Mise en pratique de techniques: Transferts, aide au lever assis debout, manutention de charges, travaux ménagers…

 

4. Les pathologies et les complications chez les personnes handicapées

  • Aspect théoriques et pratiques

 

5. L’alimentation

  • Rappel des principes de base de la nutrition
  • Difficultés liées à l’alimentation
  • Complications du handicap liées à l’alimentation

 

6. L’hygiène

 

  • Définitions: Infections, germes, modes de transmissions…
  • La responsabilité professionnelle – Base de la prévention
  • Hygiène des mains – Matériel de protection
  • Précautions complémentaires (isolement)
  • Les circuits: Alimentation, linge, déchets
  • Produits d’entretien et traitements du matériel
  • Traitements des dispositifs médicaux
  • Préventions des infections lors de la toilette

 

7. Les situations d’urgence

 

  • Désobstruction des voies aériennes hautes
  • Mise en position de sécurité
  • Arrêt cardio-respiratiore
  • Appel aux numéros d’urgence
  • Initiation au défébrilateur semi-automatique (DSA)

 

 

Nombre maximum de participants

Nombre de jours (non consécutifs)

Dans vos locaux (une seule structure):

A convenir

A convenir

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